Que savons-nous vraiment de la biodiversité ? Enseignements de TASK™ dans le cadre du projet BIOFIN-EU

Face à l’accélération de l’érosion de la biodiversité, il devient essentiel de comprendre ce que les gens — et en particulier ceux et celles qui influencent les flux financiers — savent réellement sur ce sujet. Dans le cadre du projet BIOFIN-EU, financé par l’Union européenne, Sulitest a analysé les tendances en matière de connaissances pour mieux rapprocher les secteurs de la finance et de la biodiversité. Ce billet explore les résultats de notre évaluation mondiale des connaissances en durabilité, TASK™, et souligne l’urgence de former les futurs leaders et leadeuses de la finance afin qu’ils et elles, puissent répondre à l’un des plus grands défis que notre planète ait connus.

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Biodiversité : une crise de conscience

Malgré une sensibilisation croissante aux enjeux environnementaux, la biodiversité reste souvent un thème peu abordé dans le débat public et les programmes éducatifs. Le dernier rapport mondial de l’IPBES tire pourtant la sonnette d’alarme : environ un million d’espèces sont menacées d’extinction si des actions urgentes ne sont pas mises en place. Si les décideurs et décideuses du monde financier et économique ne comprennent pas les causes de cette perte de biodiversité — ni les leviers à leur disposition pour agir — comment espérer que les capitaux se dirigent vers des solutions bénéfiques pour la nature ?

C’est dans ce contexte qu’intervient le projet BIOFIN-EU. Son objectif est de débloquer et d’accélérer les financements en faveur de la protection et de la restauration de la biodiversité, en harmonisant réglementations, modèles économiques, instruments financiers et compétences humaines. Sulitest soutient cette mission en évaluant les connaissances en durabilité et en renforçant les capacités des talents, d’aujourd’hui et de demain, dans le domaine de la finance.

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Ce que TASK™ nous apprend sur les connaissances en biodiversité

Dans le cadre de ce projet, plus de 45 000 évaluations TASK™ ont été analysées, menées auprès d’étudiants et étudiantes de plus de 80 établissements d’enseignement supérieur à travers le monde.

TASK™ mesure les connaissances en durabilité à travers trois grandes dimensions : les systèmes terrestres, le bien-être humain, et les leviers d’action. En se concentrant sur les thématiques les plus pertinentes pour BIOFIN-EU, l’analyse a révélé plusieurs tendances préoccupantes :

• Les résultats étaient significativement plus faibles sur l’intégrité de la biosphère que sur le changement climatique, montrant une compréhension limitée des enjeux liés à la biodiversité.
• Au sein de la catégorie Leviers d’action, les connaissances sur la macroéconomie, la finance, ainsi que sur les lois, politiques et institutions favorables à la durabilité étaient particulièrement faibles — ce qui est préoccupant, puisque le projet mise justement sur une transformation du système financier.

Des lacunes importantes chez les étudiants et étudiantes en gestion et finance

Étant donné l’orientation du projet BIOFIN-EU vers le secteur financier, une attention particulière a été portée aux étudiants et étudiantes en école de commerce, comparés à ceux et celles en sciences de l’environnement ou en études du développement durable.

Les résultats sont sans appel :

• Les élèves en commerce ont obtenu des scores plus faibles sur toutes les thématiques environnementales, y compris la biodiversité, les services écosystémiques et les limites planétaires.
• Ils et elles ont également moins bien réussi sur les leviers de changement, ce qui montre un manque de conscience quant au rôle qu’ils et elles pourraient jouer dans la transition vers des modèles positifs pour la nature.

De la sensibilisation à l’action : renforcer les compétences pour financer la biodiversité

Pour répondre à ce besoin, Sulitest a animé un atelier dans le cadre de BIOFIN-EU afin de co-construire un cadre conceptuel destiné à aider le corps enseignant ainsi que les formateurs et formatrices à mieux préparer les élèves, les professionnels et professionnelles de la finance à soutenir des modèles économiques et des solutions fondées sur la nature (NbS).

Ce cadre s’articule avec le NbS Dashboard, également développé dans le cadre de BIOFIN-EU, qui propose une classification et des orientations pour structurer la gouvernance et le financement de projets favorables à la biodiversité.

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Ressources pour le corps enseignant, les formateurs et les formatrices

Pour celles et ceux qui souhaitent enrichir leur contenu pédagogique sur le financement de la biodiversité, plusieurs ressources clés sont mises en avant dans nos cartes de navigation TASK™ :

• Le rapport mondial de l’IPBES sur la biodiversité et les services écosystémiques
• Le Centre de connaissances européen pour la biodiversité – volet financement

D’autres outils seront bientôt disponibles, à mesure que la collaboration avec BIOFIN-EU progresse.

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Combler le fossé des connaissances : le secteur financier doit apprendre pour agir

Le financement de la biodiversité ne se limite pas à l’élaboration de nouveaux produits d’investissement. Il s’agit aussi — et surtout — de renforcer les compétences de celles et ceux qui conçoivent, régulent et orientent les flux financiers. Nos données montrent qu’il reste beaucoup à faire, mais également une voie claire à suivre.

La perte de biodiversité n’est pas uniquement un enjeu écologique — c’est aussi une problématique économique et financière. Les enseignements de TASK™ rappellent à quel point il est crucial d’intégrer la littératie écologique et biodiversité dans l’enseignement supérieur et la formation professionnelle en finance.

Sulitest est fière de contribuer à cette transformation à travers son engagement dans le projet BIOFIN-EU. En aidant les professionnels et professionnelles à comprendre les risques liés à la biodiversité, les outils de gouvernance et les mécanismes de financement adaptés, nous voulons contribuer à faire émerger une génération de leaders et leadeuses capables d’orienter les capitaux vers un avenir respectueux du vivant.

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