Intégrer la durabilité dans toutes les facultés et tous les programmes universitaires

De l’« optionnel » au cœur du programme : comment l’enseignement supérieur peut intégrer la durabilité au cœur des cursus — avec des exemples de partenaires de Sulitest comme UniLaSalle et l’Université du Sussex

À l’aube d’une nouvelle année universitaire, les universités du monde entier se posent une question essentielle :

Comment s’assurer que chaque diplômé et chaque diplômée — quel que soit son domaine d’étude — soit préparé et préparée à relever les défis écologiques et sociaux de notre époque ?

Trop longtemps, la durabilité a été traitée comme une activité extrascolaire, limitée à des ateliers optionnels ou à des associations étudiantes. Si ces initiatives ont de la valeur, elles atteignent rarement la majorité des étudiants et des étudiantes. Pour répondre aux défis mondiaux urgents d’aujourd’hui, l’enseignement de la durabilité doit passer de la marge au cœur même des cursus — dans toutes les disciplines, de l’ingénierie et du commerce au droit, au design, à la santé et au-delà.

Pourquoi intégrer la durabilité dans chaque discipline est crucial

Insérer des contenus liés à la durabilité directement dans les programmes disciplinaires permet aux étudiants et aux étudiantes de :

• Comprendre comment les défis de durabilité se croisent avec les pratiques, l’éthique et les responsabilités de leur domaine.

• Percevoir la pertinence concrète de la durabilité, au-delà de la théorie abstraite ou de l’obligation morale.

• Développer des compétences de pensée systémique, en reliant expertise technique et impacts sociaux, environnementaux et économiques.

• Forger un état d’esprit de leadership nécessaire pour accompagner la transition vers une société durable, quel que soit leur parcours professionnel.

Cette approche exige plus que des campagnes de sensibilisation. Elle nécessite des parcours d’apprentissage structurés et pertinents pour chaque discipline — et c’est précisément ce que de nombreuses institutions visionnaires mettent en place aujourd’hui.

Étude de cas 1 — UniLaSalle : placer la durabilité au cœur de la formation en ingénierie

UniLaSalle, un institut polytechnique français, a fait de la durabilité et de la transition écologique un pilier central de sa mission éducative. À travers sa stratégie « Uni4Change », l’école s’assure que la durabilité est intégrée dans tout le cursus, et non cantonnée à des options.

Dès la première année, les étudiants et les étudiantes sont initiés aux concepts de durabilité, approfondissant progressivement leurs connaissances dans des modules centraux comme l’énergie, les systèmes numériques ou l’ingénierie environnementale. Les programmes de mobilité internationale leur offrent ensuite la possibilité d’appliquer ces connaissances dans des projets concrets à impact social et environnemental. En dernière année, la durabilité devient une spécialisation directement alignée avec la majeure de chaque étudiant et de chaque étudiante.

Pour soutenir cette intégration, UniLaSalle utilise TASK™ comme outil de diagnostic et de suivi, permettant aux professeurs et aux professeures d’évaluer les progrès et d’adapter les contenus si nécessaire. Les personnels enseignants et administratifs sont également impliqués, grâce à des formations comme des MOOCs, des ateliers Fresque du Climat ou des activités participatives — construisant ainsi une approche institutionnelle globale de l’apprentissage en durabilité.

Étude de cas 2 — University of Sussex Business School : renforcer la culture de durabilité dans les programmes de management

À la Business School de l’Université du Sussex, la durabilité est intégrée à l’enseignement, à la recherche et à la culture institutionnelle.

Les étudiants et les étudiantes découvrent la durabilité dès leur premier semestre. Le module « Introduction to Business Management » combine une simulation d’entreprise avec des défis liés aux Objectifs de Développement Durable, aidant les étudiants et les étudiantes à comprendre comment la durabilité s’applique à des contextes d’affaires réels. Au niveau post-graduate, les étudiants et les étudiantes sont amenés à réfléchir à la manière dont la durabilité éclaire leurs mémoires et leurs choix de recherche.

TASK™ soutient cette stratégie en fournissant une base de référence sur les connaissances en matière de durabilité et en aidant l’école à suivre les progrès des étudiants et des étudiantes.

Un mouvement grandissant — et une responsabilité partagée

Ces exemples montrent que l’intégration de la durabilité est la plus efficace lorsqu’elle devient partie intégrante de l’ADN d’une institution.

Cela implique :

• Un engagement stratégique clair de la part de la direction.

• L’implication et la formation continue des professeurs et des professeures.

• Des outils basés sur les données, tels que TASK™, pour évaluer et orienter l’apprentissage, et adapter les programmes au fil du temps.

Comment Sulitest peut accompagner votre institution

Sulitest accompagne les universités et les écoles de commerce du monde entier dans l’intégration de la durabilité au sein de leurs cursus. Notre outil phare, TASK™, offre :

• Un cadre robuste pour évaluer les connaissances et les mentalités liées à la durabilité des étudiants et des étudiantes.

• Des données comparatives permettant de suivre les progrès dans le temps et de renforcer les stratégies institutionnelles.

En dotant à la fois les étudiants et les étudiantes ainsi que les personnels enseignants et administratifs d’une compréhension commune des enjeux de durabilité, Sulitest aide les institutions à bâtir la capacité collective nécessaire pour façonner un avenir durable.