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Étude de cas : JUNIA embarque ses étudiants et étudiantes dans un voyage vers la durabilité

Publié le
August 8, 2024

Fondée en 1885, JUNIA est une école d'ingénieurs de renom engagée dans les domaines des transitions énergétique, urbaine, industrielle et numérique. Avec un corps étudiant diversifié et des programmes à la pointe, JUNIA s'engage dans la formation des futurs ingénieurs et futures ingénieures capables de relever les défis mondiaux.  

À JUNIA, la durabilité fait intégralement partie de l'enseignement, ce qui garantit que ses diplômé(e)s ne sont pas seulement compétents et compétentes sur le plan technique, mais qu'ils et elles prennent également en compte les aspects environnementaux.

L'adoption d'un outil comme TASK™ dans leur cursus souligne leur engagement à former des leaders et leadeuses responsables et ayant un impact dans le domaine de l'ingénierie et bien au-delà. Un engagement à la hauteur de notre mission commune, qui est de susciter des changements positifs par le biais de l'éducation.

Un outil robuste et mesurable pour évaluer les connaissances en matière de durabilité.

Une partie essentielle de leur mission réside dans l'éducation de leurs futurs ingénieurs et futures ingénieures quant à la transversalité des défis en matière de durabilité.

Suite aux retombés de leur déploiement du TOEIC et aux avantages que cela leur a procuré en équipant leurs diplômé(e)s pour le marché du travail international, ils ont choisi de faire du TASK™ un pré-requis pour l'obtention du diplôme. Ainsi, JUNIA a adopté un moyen robuste et standardisé pour mesurer les connaissances de ses étudiants et étudiantes en matière de durabilité

« Comme nous sommes une école d'ingénieurs, nous avions déjà déployé le TOEIC dans nos écoles, et afin d'obtenir leur diplôme, les étudiants étaient tenus d'atteindre un certain score.

Il était évident que nous manquions d'un outil robuste et uniforme pour mesurer l'impact réel de notre programme en matière de développement durable. C'est pour cette raison que nous avions besoin d'une solution. [...] TASK™ est un outil inestimable pour évaluer la qualité et la pertinence de notre formation aux enjeux et solutions de la transition écologique et sociétale.

En intégrant TASK™ dans le cursus, à l'issue d'une série de cours sur les enjeux du développement durable, et avant la fin de leur licence, nous pourrons mesurer l'impact réel de notre programme », a déclaré Johanne Gea, cheffe de projet RSE chez JUNIA école d'ingénieurs.

Pionnier du changement : Un acteur du changement radical et systémique de l'enseignement supérieur.

Pour poser les bases d'un déploiement efficace, JUNIA a mobilisé son personnel dans le cadre du pilote TASK™. « Dans un premier temps, nous leur avons fait part de la possibilité qu'ils avaient de participer à la réalisation de l'outil pédagogique en passant de la version préliminaire. C'était la première étape, et ils ont vraiment aimé l'expérience. Dans un deuxième temps, le service de durabilité a travaillé aux côtés d'un chef de programme, afin de proposer TASK™ à l'ensemble de sa cohorte, à la suite de leurs cours sur le développement durable. Cela s'est avéré un succès, ce qui a appuyé le déploiement de l'initiative à travers l'école », a-t-elle ajouté.

En 2022, JUNIA est devenue l'une des 20 premières institutions pionnières à s'engager à certifier la majorité de leurs diplômé(e)s en trois ans. En se montrant à la hauteur du défi, JUNIA a obtenu la reconnaissance de TASK™ Change Leader.


"Oddyssée" : un parcours d'apprentissage axé sur la durabilité

Pour sensibiliser leurs étudiants et étudiantes à la durabilité et les préparer au TASK™, JUNIA a créé une plateforme d'apprentissage gamifiée appelée "Oddyssée", un jeu de mots sur les ODD (Objectifs de Développement Durable) et le concept d'un parcours d'apprentissage.

Au cours de cette expérience, chaque thématique de la durabilité est représentée sous la forme d'une île que les élèves doivent découvrir, associée à des quiz qu'ils et elles doivent réussir pour se rendre sur la prochaine île. La plateforme sert d'outil de formation à la fois ludique et exhaustif sur les enjeux de la durabilité, accessible aux étudiants et étudiantes de plusieurs programmes avant leur passage de TASK™.

Une fois TASK™ passé, les étudiants et étudiantes sont invité(e)s à analyser leurs résultats individuels afin d'identifier les axes d'amélioration. En outre, JUNIA examine minutieusement ces données dans le but d'affiner à la fois le contenu d'Oddyssée et leur tronc commun sur la durabilité.

"Nous comptons mettre à profit les résultats pour repérer les améliorations à apporter à l'Oddyssée ainsi qu'à l'ensemble du contenu pédagogique de l'école. En repensant le contenu, nous souhaitons améliorer la qualité de l'enseignement dans son ensemble. Nous envisageons par ailleurs de faire passer le test aux élèves à des moments différents de leur parcours de formation, afin d'assurer le suivi et l'amélioration de leurs résultats. Par ailleurs, l'année dernière, nous avons travaillé sur les compétences de JUNIA engineer, qui englobent le développement durable, le climat, la RSE, et bien d'autres choses encore et nous espérons, à l'avenir, pouvoir mieux relier ces compétences à l'évaluation".


Faire de la durabilité le langage universel grâce à TASK™ : de nombreux avantages

La mise en place de TASK™ a eu des retombées positives importantes pour les professeur(e)s et les étudiant(e)s.

Selon Johanne, les professeurs et professeures qui autrefois considéraient la durabilité comme un sujet à part reconnaissent désormais les liens entre la durabilité et leurs propres disciplines. Cela favorise la collaboration interdisciplinaire, de nombreux professeurs et professeures exprimant eux-mêmes/ elles-mêmes leur intérêt pour apprendre comment intégrer plus efficacement les concepts de durabilité dans leurs cours.

"Par exemple, mes collègues des filières économiques, agricoles, de l'agriculture durable et de l'alimentation voient davantage de possibilités de collaboration. Certains ont [même] demandé une formation spécifique sur l'enseignement de divers systèmes économiques. Je pense que ce n'est qu'un début, mais cela permet de favoriser la collaboration. Quant aux étudiants, ils comprennent mieux les liens entre les différentes matières car, avec TASK™, ils voient à quel point tous ces thématiques sont reliées les unes aux autres, au lieu de considérer chacune d'entre elles comme un cours ou une compétence à part entière", a-t- elle ensuite expliqué.

L'avenir de l'acculturation à la durabilité au sein de JUNIA

Grâce à la coopération interdisciplinaire et à une augmentation de la sensibilité du corps professionnel aux enjeux de la durabilité, JUNIA est en bonne voie pour élaborer un cursus encore plus global à destination des ingénieurs et ingénieures de demain.

Interrogée si elle recommanderait TASK™ à d'autres établissements d'enseignement supérieur, Johanne a déclaré :

"C'est exactement ce que nous disons à d'autres écoles lors de discussions sur TASK™, notamment lors de nos participations à des collocs tels que ceux du CIRSES ou des équipes RSE au sein de la France Agro³. Nous soulignons que TASK™ est un outil précieux pour évaluer la qualité et la pertinence de nos formations en matière de durabilité. Les caractéristiques clés de cet outil sont notamment la répétabilité, la robustesse, la cohérence et les mises à jour fréquentes. Il nous aide à évaluer les connaissances de nos étudiants en matière de durabilité et à mesurer l'impact réel de notre programme, en veillant à ce que nos diplômés acquièrent les compétences nécessaires pour relever les grands défis de la transition."

Vous souhaitez entamer votre cheminement vers l'intégration de la durabilité au sein de votre établissement ? Contactez-nous dès aujourd'hui !

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