Étude de cas : JUNIA embarque ses étudiants et étudiantes dans un voyage vers la durabilité

Fondée en 1885, JUNIA est une école d'ingénieurs de renom engagée dans les domaines des transitions énergétique, urbaine, industrielle et numérique. Avec un corps étudiant diversifié et des programmes à la pointe, JUNIA s'engage dans la formation des futurs ingénieurs et futures ingénieures capables de relever les défis mondiaux.  

À JUNIA, la durabilité fait intégralement partie de l'enseignement, ce qui garantit que ses diplômé(e)s ne sont pas seulement compétents et compétentes sur le plan technique, mais qu'ils et elles prennent également en compte les aspects environnementaux.

L'adoption d'un outil comme TASK™ dans leur cursus souligne leur engagement à former des leaders et leadeuses responsables et ayant un impact dans le domaine de l'ingénierie et bien au-delà. Un engagement à la hauteur de notre mission commune, qui est de susciter des changements positifs par le biais de l'éducation.

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Un outil robuste et mesurable pour évaluer les connaissances en matière de durabilité.

Une partie essentielle de leur mission réside dans l'éducation de leurs futurs ingénieurs et futures ingénieures quant à la transversalité des défis en matière de durabilité.

Suite aux retombés de leur déploiement du TOEIC et aux avantages que cela leur a procuré en équipant leurs diplômé(e)s pour le marché du travail international, ils ont choisi de faire du TASK™ un pré-requis pour l'obtention du diplôme. Ainsi, JUNIA a adopté un moyen robuste et standardisé pour mesurer les connaissances de ses étudiants et étudiantes en matière de durabilité

« Comme nous sommes une école d'ingénieurs, nous avions déjà déployé le TOEIC dans nos écoles, et afin d'obtenir leur diplôme, les étudiants étaient tenus d'atteindre un certain score.

Il était évident que nous manquions d'un outil robuste et uniforme pour mesurer l'impact réel de notre programme en matière de développement durable. C'est pour cette raison que nous avions besoin d'une solution. [...] TASK™ est un outil inestimable pour évaluer la qualité et la pertinence de notre formation aux enjeux et solutions de la transition écologique et sociétale.

En intégrant TASK™ dans le cursus, à l'issue d'une série de cours sur les enjeux du développement durable, et avant la fin de leur licence, nous pourrons mesurer l'impact réel de notre programme », a déclaré Johanne Gea, cheffe de projet RSE chez JUNIA école d'ingénieurs.

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Pionnier du changement : Un acteur du changement radical et systémique de l'enseignement supérieur.

Pour poser les bases d'un déploiement efficace, JUNIA a mobilisé son personnel dans le cadre du pilote TASK™. « Dans un premier temps, nous leur avons fait part de la possibilité qu'ils avaient de participer à la réalisation de l'outil pédagogique en passant de la version préliminaire. C'était la première étape, et ils ont vraiment aimé l'expérience. Dans un deuxième temps, le service de durabilité a travaillé aux côtés d'un chef de programme, afin de proposer TASK™ à l'ensemble de sa cohorte, à la suite de leurs cours sur le développement durable. Cela s'est avéré un succès, ce qui a appuyé le déploiement de l'initiative à travers l'école », a-t-elle ajouté.

En 2022, JUNIA est devenue l'une des 20 premières institutions pionnières à s'engager à certifier la majorité de leurs diplômé(e)s en trois ans. En se montrant à la hauteur du défi, JUNIA a obtenu la reconnaissance de TASK™ Change Leader.

Comment TASK™ est-il déployé dans le programme ?

Intégration au sein du cursus
À la suite de la phase pilote, TASK™ est devenu une exigence obligatoire pour l’obtention du diplôme. Il est proposé après une série de cours portant sur les enjeux liés à la durabilité, et avant la fin du cursus de licence, en tant qu’évaluation finale des connaissances des étudiants et étudiantes sur la durabilité.

Préparation des étudiants et étudiantes
Pour les accompagner dans leur préparation à TASK™, JUNIA a conçu Oddyssée, une plateforme d’apprentissage ludique dans laquelle chaque thématique liée à la durabilité est représentée par une île. Les étudiants et étudiantes doivent compléter des quiz pour progresser, rendant l’expérience à la fois pédagogique et stimulante.

Analyse après l’évaluation
Après avoir passé TASK™, les étudiants et étudiantes analysent leur rapport individuel afin d’identifier les axes d’amélioration. JUNIA utilise également les résultats pour perfectionner à la fois la plateforme Oddyssée et l’ensemble du programme pédagogique lié à la durabilité.

« Nous avons l’intention d’utiliser les résultats pour identifier des pistes d’amélioration d’Oddyssée et du contenu des cours à l’échelle de l’établissement. »

Développement à long terme
L’école envisage la possibilité de faire passer TASK™ à différents moments du parcours académique afin de suivre l’évolution des compétences. JUNIA souhaite également renforcer le lien entre cette évaluation et le référentiel de compétences en ingénierie.

« Nous explorons des moyens pour que les étudiants et étudiantes passent le test à différents moments […] et pour mieux relier ces compétences à l’évaluation. »

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Faire de la durabilité le langage universel grâce à TASK™ : de nombreux avantages

La mise en place de TASK™ a eu des retombées positives importantes pour les professeur(e)s et les étudiant(e)s.

Selon Johanne, les professeurs et professeures qui autrefois considéraient la durabilité comme un sujet à part reconnaissent désormais les liens entre la durabilité et leurs propres disciplines. Cela favorise la collaboration interdisciplinaire, de nombreux professeurs et professeures exprimant eux-mêmes/ elles-mêmes leur intérêt pour apprendre comment intégrer plus efficacement les concepts de durabilité dans leurs cours.

"Par exemple, mes collègues des filières économiques, agricoles, de l'agriculture durable et de l'alimentation voient davantage de possibilités de collaboration. Certains ont [même] demandé une formation spécifique sur l'enseignement de divers systèmes économiques. Je pense que ce n'est qu'un début, mais cela permet de favoriser la collaboration. Quant aux étudiants, ils comprennent mieux les liens entre les différentes matières car, avec TASK™, ils voient à quel point tous ces thématiques sont reliées les unes aux autres, au lieu de considérer chacune d'entre elles comme un cours ou une compétence à part entière", a-t- elle ensuite expliqué.

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L'avenir de l'acculturation à la durabilité au sein de JUNIA

Grâce à la coopération interdisciplinaire et à une augmentation de la sensibilité du corps professionnel aux enjeux de la durabilité, JUNIA est en bonne voie pour élaborer un cursus encore plus global à destination des ingénieurs et ingénieures de demain.

Interrogée si elle recommanderait TASK™ à d'autres établissements d'enseignement supérieur, Johanne a déclaré :

"C'est exactement ce que nous disons à d'autres écoles lors de discussions sur TASK™, notamment lors de nos participations à des collocs tels que ceux du CIRSES ou des équipes RSE au sein de la France Agro³. Nous soulignons que TASK™ est un outil précieux pour évaluer la qualité et la pertinence de nos formations en matière de durabilité. Les caractéristiques clés de cet outil sont notamment la répétabilité, la robustesse, la cohérence et les mises à jour fréquentes. Il nous aide à évaluer les connaissances de nos étudiants en matière de durabilité et à mesurer l'impact réel de notre programme, en veillant à ce que nos diplômés acquièrent les compétences nécessaires pour relever les grands défis de la transition."

Vous souhaitez entamer votre cheminement vers l'intégration de la durabilité au sein de votre établissement ? Contactez-nous dès aujourd'hui !

Notre équipe est prête à vous accompagner avec les outils et les ressources nécessaires tout au long du processus.